Inovação educacional e raciocínio lógico matemático

Plano de formação de professores na modalidade virtual

Autores

DOI:

https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i1.25

Palavras-chave:

Raciocínio Lógico Matemático, Treinamento, Inovação, Ferramentas digitais, Moodle

Resumo

A proposta surge como uma necessidade  de apoiar com soluções a dificuldade apresentada pelos alunos do 6º ano do Ensino Básico Geral para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático, devido à falta de atividades conducentes à sua idade académica, razão pela qual foi necessário elaborar um plano de formação para professores do mesmo nível,  Com um único objetivo, a aplicação no contexto educativo entendendo que a formação será concebida num ambiente dinâmico onde o professor será capaz de aprender e compreender que inovar novas ferramentas digitais irá melhorar o seu papel docente e mudar a sua metodologia de ensino a partir de uma simples transmissão de conhecimentos, para desenvolver novas competências e habilidades de ensino digital onde surgem novos compromissos no processo de aprendizagem. Do problema levantado surgiu a concepção de um plano metodológico online para padronizar cada etapa do plano de treinamento e adaptar as ferramentas tecnológicas para serem simples e permitirem que a matemática e, portanto, o raciocínio lógico matemático sejam recebidos de forma assertiva através de ambientes digitais, desenvolvendo operações matemáticas onde a facilidade de compreensão e a resolução de problemas matemáticos baseados em jogos interativos onde o  Capacidade de resolver problemas de raciocínio.

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Biografia do Autor

  • Jheny Mariela Porras-Jiménez, Unidad Educativa 17 de Abril_Quero_Tungurahua

    Jheny Mariela Porras Jiménez ecuatoriana, docente y Magister en Tecnología e Innovación Educativa por la Universidad ECOTEC (Samborondon) ,docente de la U.E 17 de Abril del cantón Quero, Provincia de Tungurahua.

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Innovación educativa y pensamiento lógico matemático: Plan de capacitación docente en modalidad virtual

Publicado

2023-06-18

Como Citar

Porras-Jiménez, J. M. (2023). Inovação educacional e raciocínio lógico matemático: Plano de formação de professores na modalidade virtual. YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas, 2(1), 69-85. https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i1.25

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