About the Journal

Guiding principle: Education is YUYAY's disciplinary anchor. Its multidisciplinary character is constructed from Education, bringing different fields of knowledge into dialogue around educational problems, processes, practices and transformations.

01 · IDENTITY AND DISCIPLINARY ANCHOR

A multidisciplinary scientific journal from Education

YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas (ISSN 2953-6685; e-ISSN 2953-6677) is an open-access multidisciplinary scientific journal published by JLA Ediciones.

The journal is thematically classified within Education — UDC 37. This classification defines its disciplinary core and provides the conceptual framework from which YUYAY develops multidisciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary approaches.

YUYAY understands Education as a scientific field capable of articulating diverse forms of knowledge and research. Its multidisciplinary orientation therefore does not imply unrestricted thematic dispersion. Contributions originating in other disciplines must establish an explicit, substantive and scientifically justified relationship with educational phenomena.

02 · SCIENTIFIC PROFILE

Knowledge at the intersections of Education

YUYAY disseminates original and academically rigorous contributions that broaden the understanding of contemporary educational phenomena and strengthen relationships between research, teaching, society, culture, health, economy, science, technology and innovation.

The journal recognizes that educational phenomena are shaped by multiple disciplinary environments and cannot always be adequately examined within the boundaries of a single field. It therefore promotes multidisciplinary, interdisciplinary and transdisciplinary approaches capable of understanding Education in its historical, cultural, social, economic, health-related, scientific, technological, political, territorial and community contexts.

Contributions developed from other disciplines are considered when their object, problem, methodology, results or knowledge transfer establish a substantive and scientifically justified relationship with Education.

03 · EDITORIAL MODEL

Scientific evaluation and editorial process

YUYAY uses Open Journal Systems (OJS/PKP) for manuscript submission, editorial management, peer review, publication and dissemination.

Submitted manuscripts undergo preliminary editorial screening. Contributions meeting the journal's scientific, documentary and formal requirements proceed to external double-anonymous peer review. Editorial decisions consider scientific relevance, methodological consistency, contribution to the field and compliance with current editorial policies.

04 · SCHOLARLY INFRASTRUCTURE

Identification, interoperability and preservation

YUYAY uses persistent identifiers, standardized metadata and digital preservation mechanisms to strengthen identification, retrieval, citation, interoperability, traceability and long-term availability of its scholarly record.

The journal's Crossmark and Content Update Policy has the persistent identifier 10.59343/yuyay.crossmark.policy.

Principio rector: la educación constituye el anclaje disciplinar de YUYAY. Su carácter multidisciplinar se construye desde la educación, articulando diferentes campos del conocimiento alrededor de problemas, procesos, prácticas y transformaciones educativas.

01 · IDENTIDAD Y ANCLAJE DISCIPLINAR

Una revista científica multidisciplinar desde la educación

YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas (ISSN 2953-6685; e-ISSN 2953-6677) es una revista científica multidisciplinar de acceso abierto editada por JLA Ediciones.

La revista se encuentra clasificada temáticamente en Education — UDC 37. Esta clasificación define su núcleo disciplinar y proporciona el marco conceptual desde el cual desarrolla aproximaciones multidisciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares.

YUYAY entiende la educación como un campo científico capaz de articular distintas formas de conocimiento e investigación. Por ello, su orientación multidisciplinar no supone una dispersión temática ilimitada. Las contribuciones provenientes de otras disciplinas deben establecer una relación explícita, sustantiva y científicamente argumentada con los fenómenos educativos.

02 · PERFIL CIENTÍFICO

Conocimiento en las intersecciones de la educación

YUYAY difunde contribuciones originales y académicamente rigurosas que amplíen la comprensión de los fenómenos educativos contemporáneos y fortalezcan las relaciones entre investigación, docencia, sociedad, cultura, salud, economía, ciencia, tecnología e innovación.

La revista reconoce que los fenómenos educativos se configuran en múltiples entornos disciplinares y no siempre pueden ser examinados adecuadamente dentro de los límites de un único campo. Por ello, promueve aproximaciones multidisciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares capaces de comprender la educación en sus contextos históricos, culturales, sociales, económicos, sanitarios, científicos, tecnológicos, políticos, territoriales y comunitarios.

Las contribuciones desarrolladas desde otras disciplinas son pertinentes cuando su objeto, problema, metodología, resultados o transferencia de conocimiento establecen una relación sustantiva y científicamente argumentada con la educación.

03 · MODELO EDITORIAL

Evaluación científica y proceso editorial

YUYAY utiliza Open Journal Systems (OJS/PKP) para la recepción de manuscritos, gestión editorial, evaluación por pares, publicación y difusión.

Los manuscritos pasan por una revisión editorial preliminar. Las contribuciones que cumplen los requisitos científicos, documentales y formales establecidos por la revista continúan hacia evaluación externa por pares bajo anonimato doble. Las decisiones editoriales consideran la pertinencia científica, consistencia metodológica, aporte al campo y cumplimiento de las políticas vigentes.

04 · INFRAESTRUCTURA CIENTÍFICA

Identificación, interoperabilidad y preservación

YUYAY emplea identificadores persistentes, metadatos normalizados y mecanismos de preservación digital para fortalecer la identificación, recuperación, citación, interoperabilidad, trazabilidad y permanencia de su registro científico.

La Política Crossmark y actualización de contenidos cuenta con el identificador persistente 10.59343/yuyay.crossmark.policy.

Princípio orientador: a Educação constitui o eixo disciplinar da YUYAY. Seu caráter multidisciplinar é construído a partir da Educação, articulando diferentes campos do conhecimento em torno de problemas, processos, práticas e transformações educacionais.

01 · IDENTIDADE E EIXO DISCIPLINAR

Uma revista científica multidisciplinar a partir da Educação

YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas (ISSN 2953-6685; e-ISSN 2953-6677) é uma revista científica multidisciplinar de acesso aberto publicada pela JLA Ediciones.

A revista está classificada tematicamente em Education — UDC 37. Essa classificação define seu núcleo disciplinar e fornece o marco conceitual a partir do qual desenvolve abordagens multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares.

A YUYAY compreende a Educação como um campo científico capaz de articular diferentes formas de conhecimento e pesquisa. Portanto, sua orientação multidisciplinar não implica dispersão temática ilimitada. Contribuições provenientes de outras disciplinas devem estabelecer uma relação explícita, substantiva e cientificamente fundamentada com os fenômenos educacionais.

02 · PERFIL CIENTÍFICO

Conhecimento nas interseções da Educação

A YUYAY divulga contribuições originais e academicamente rigorosas que ampliem a compreensão dos fenômenos educacionais contemporâneos e fortaleçam as relações entre pesquisa, ensino, sociedade, cultura, saúde, economia, ciência, tecnologia e inovação.

A revista reconhece que os fenômenos educacionais são configurados em múltiplos ambientes disciplinares e nem sempre podem ser adequadamente examinados dentro dos limites de um único campo. Por isso, promove abordagens multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares capazes de compreender a Educação em seus contextos históricos, culturais, sociais, econômicos, sanitários, científicos, tecnológicos, políticos, territoriais e comunitários.

As contribuições desenvolvidas a partir de outras disciplinas são consideradas quando seu objeto, problema, metodologia, resultados ou transferência de conhecimento estabelecem uma relação substantiva e cientificamente fundamentada com a Educação.

03 · MODELO EDITORIAL

Avaliação científica e processo editorial

A YUYAY utiliza Open Journal Systems (OJS/PKP) para submissão de manuscritos, gestão editorial, revisão por pares, publicação e disseminação.

Os manuscritos submetidos passam por avaliação editorial preliminar. As contribuições que cumprem os requisitos científicos, documentais e formais da revista seguem para avaliação externa por pares sob anonimato duplo. As decisões editoriais consideram relevância científica, consistência metodológica, contribuição ao campo e cumprimento das políticas vigentes.

04 · INFRAESTRUTURA CIENTÍFICA

Identificação, interoperabilidade e preservação

A YUYAY utiliza identificadores persistentes, metadados normalizados e mecanismos de preservação digital para fortalecer a identificação, recuperação, citação, interoperabilidade, rastreabilidade e permanência de seu registro científico.

A Política Crossmark e de atualização de conteúdos possui o identificador persistente 10.59343/yuyay.crossmark.policy.