Fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de séptimo de EGB
Caso: Escuela de Educación Básica 24 de Mayo Nº2 de la ciudad de Portoviejo
DOI:
https://doi.org/10.59343/yuyay.v1i1.6Palabras clave:
Multimedia, interactivo, autónomo, recursos, Lengua y LiteraturaResumen
El presente trabajo aborda la temática en torno al uso de las TIC con la Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente en el área de Lengua y Literatura.
La importancia de innovar en la práctica docente y el aprender en conjunto permitió propone que se implemente un programa de capacitación a partir de innovación desde los recursos educativos y la integración de las TIC, con el fin de aportar a la actualización de conocimientos y manejo de herramientas virtuales con los alumnos.
A través del método de investigación acción-participativa se identificó que para solucionar la falta de competencias digitales en los docentes y desconocimiento en plataformas digitales es necesario crear una base de recursos de acceso abierto.
Con la aplicación del proyecto de innovación, los resultados obtenidos denotan la importancia de manejar dichas herramientas tecnológicas no solo para mejorar los aprendizajes en los estudiantes y sino también para mejorar la práctica mediante una comunidad de aprendizaje.
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Derechos de autor 2022 YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas

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