Estudio para la aplicación de LMS como apoyo pedagógico para estudiantes de educación básica superior: caso Escuela de Educación Básica José María Barona de Vinces

Rosa Isabel Mayea-Carpio

doi:10.59343/yuyay.v1i1.11

Autores

Rosa Isabel Mayea-Carpio Universidad Técnica de Babahoyo https://orcid.org/0000-0001-8987-6815

DOI:

https://doi.org/10.59343/yuyay.v1i1.11

Palavras-chave:

EVA, TIC, metodologias, guia metodológico, ensino-aprendizagem

Resumo

O processo de sistematização dos dados apresentados neste artigo corresponde a um eixo de pesquisa aplicado na Escola de Educação Básica JOSÉ MARÍA BARONA (EEB JMB) do cantão de Vinces na província de Los Ríos-Equador, amostra selecionada para esta publicação. ao corpo docente da mesma e trabalhou em paralelo ao programa de pós-graduação da Universidade Técnica de Babahoyo, portanto o material foi filtrado e pode ser consultado para uma análise ou correlação entre ensino e alunos.

Os resultados apresentados nesta seleção investigativa foram analisados por meio de um teste binomial no programa JASP 0.15 para a sistematização dos resultados e para o qual é proposto um guia metodológico para implementação de estratégias de ensino-aprendizagem em um EVA para que o corpo discente possa inserir as novas realidades em desenvolvimento em seu contexto e, além disso, pode ser implementado independentemente da estrutura tecnológica institucional, especialmente de instituições que consideram este tipo de projeto como seus eixos de evolução ou missão a médio prazo.

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Biografia do Autor

Rosa Isabel Mayea-Carpio, Universidad Técnica de Babahoyo

Ecuatoriana, Ingeniera en sistemas y Magíster en tecnología e innovación educativa por la Universidad Técnica de Babahoyo, Sus intereses investigativos se desarrollan alrededor de la educación en subniveles básica superior y bachillerato, además de innovación y tecnología educativa. Posee 6 años en docencia, distrito 12d05 Palenque Vinces del Ministerio de Educación de Ecuador, hasta la actualidad.

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