Importancia del desarrollo de destrezas en sumas y restas de fracciones como propuesta metodológica del ejercicio docente
DOI:
https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i1.32Palabras clave:
Fracciones, Formación de conceptos, Métodos de enseñanza, motivacionesResumen
El presente ensayo propone una reflexión respecto a la importancia del desarrollo de destrezas en sumas y restas de fracciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas. Se propone una metodología que incluye el uso de estrategias activas y recursos digitales para motivar a los estudiantes y mejorar su comprensión y aplicación de estos conceptos. Además, se mencionan algunos estudios previos sobre la motivación en el aprendizaje de matemáticas y el significado cuantitativo de las fracciones para estudiantes mexicanos de primaria. Se presenta brevemente un panorama de cómo el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) pueden ser herramientas en la enseñanza de las matemáticas puede tener un impacto significativo en el desarrollo de destrezas en sumas y restas de fracciones. El documento pretende vislumbrar aspectos generales que, en el ejercicio docente, debido a lo cotidiano, pueden ser pasados por alto y que formar parte de información sustentable para mejorar la enseñanza de sumas y restas de fracciones y fomentar el aprendizaje de matemáticas de manera divertida y efectiva.
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