Guía Didáctica de Herramientas Educomunicativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59343/yuyay.v1i1.4

Palabras clave:

Educomunicación, Educación, Comunicación, TIC, Rercursos

Resumen

No puede existir proceso educacional sin que la comunicación esté presente. Los procesos de enseñanza – aprendizaje se dan mediante la utilización o implementación de medios para la comunicación, bien sean tradicionales como las palabras, los gentos, la expresión visual entre otros, o medios más innovadores como las TIC o las TAC, y, la disposición de quienes participan en dichos procesos pedagógicos. En este sentido, la comunicación que el educador instaura con su alumnado constituye un elemento de vital importancia para el éxito de la sesión de aprendizaje.

Considerando que la educación en materia de comunicación o Educomunicación establece un espacio de aprendizaje y desarrollo personal, que permite a los participantes la construcción y apropiación de los contenidos a través de la interacción, se construyó este material de apoyo pedagógico que proporciona un listado de herramientas comunicacionales, metodologías de enseñanza e instrumentos para valorar el proceso de aprendizaje. A su vez que, para la planificación y el desarrollo de los contenidos, se sugieren actividades que promueven la participación, acciones colaborativas y cooperativas que dan paso a la creatividad, la creación y la recreación.

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Biografía del autor/a

Rodolfo Jaime Silva Jurado, Universidad Estatal De Milagro - Alumni

Rodolfo Jaime Silva Jurado, de nacionalidad ecuatoriana, nacido en la ciudad de Babahoyo - Provincia de Los Ríos.

Magíster en comunicación, mención en medios Públicos y Comunitarios por la Universidad Estatal de Milagro - UNEMI.

He formado parte del equipo de docentes de la Universidad Técnica de Babahoyo, la Universidad de Guayaquil y la Universidad de las Artes, donde además de la docencia cumplí las funciones de Gestor de Apoyo Académico para la Jefatura del Departamento de Nivelación. Líneas de investigación: Educomunicación, Cultura, Interculturalidad, Saberes Populares y Ancestrales

Darwin José Silva Jurado, U. E. Fausto Misael Olalla Gaybor, Babahoyo, Ecuador

Darwin José Silva Jurado, de nacionalidad ecuatoriana, nacido en la ciudad de Babahoyo - Provincia de Los Ríos.

Licenciado en Ciencias de la Educación Mención en Informática, de la Universidad de Guayaquil.

Soy docente de la Unidad Educativa Fausto Misael Olalla Gaybor, he formado parte del personal docente de las Unidades Educativas Adolfo Jurado González, Jaime Roldós Aguilera y Pedro Vicente Maldonado y líneas de investigación Tecnologías de aprendizaje y conocimiento, fortalecimiento del nivel cognitivo, actividades lúdicas.

Janina Magdalena Basurto Quinteros, U. E. María Luisa de Sotomayor, Babahoyo, Ecuador

Janina Magdalena Basurto Quinteros (máximo 500 caracteres), de nacionalidad ecuatoriana, nacida en la ciudad de Guayaquil- Provincia del Guayas.

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención en Informática, de la Universidad de Guayaquil.

Soy docente de la Unidad Educativa María Luisa de Sotomayor, he formado parte del personal docente de las Unidades Educativas Jaime Roldós Aguilera y líneas de investigación Tecnologías de aprendizaje y conocimiento, fortalecimiento del nivel cognitivo, actividades lúdicas.

Moisés Daniel Silva Jurado, Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil / Licenciado (Alumni) del programa

Moisés Daniel Silva Jurado (máximo 500 caracteres), de nacionalidad ecuatoriana, nacido en la ciudad de Babahoyo - Provincia de Los Ríos.

Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Mercadotecnia y Publicidad, de la Universidad de Guayaquil.

Soy docente del Colegio Particular Mundo América y líneas de investigación Ambientes virtuales en el desarrollo cognitivo.

Citas

Guia Didáctica (visual)

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Publicado

2022-12-13

Cómo citar

Silva Jurado, R. J., Silva Jurado, D. J., Basurto Quinteros, J. M., & Silva Jurado, M. D. (2022). Guía Didáctica de Herramientas Educomunicativas. YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas, 1(1), A1 - A22. https://doi.org/10.59343/yuyay.v1i1.4

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