Ciência Artística
Papel da Arte na metodologia STEAM
DOI:
https://doi.org/10.59343/yuyay.v1n1wcz8pr87Palavras-chave:
STEAM, Arte, Física, habilidades, inovação, criatividadeResumo
O principal interesse deste artigo é explicar a importância da arte na educação através da metodologia STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e sua influência no processo de ensino-aprendizagem do primeiro ano do ensino médio na disciplina de Física. Neste contexto, está prevista a execução de projetos educativos STEAM, que respondem a dois desafios interativos centrados no conhecimento do universo e nas energias renováveis, que são conteúdos curriculares da disciplina. A metodologia utilizada foi de natureza prático-experimental, onde os alunos trabalharam em equipa, em espaços criativos (makespaces), para enfrentar desafios práticos através da integração entre arte e ciência. Os resultados revelam que 92,5% dos alunos relataram um aumento na compreensão dos temas abordados, graças à metodologia STEAM e que 100% dos alunos afirmam a sua satisfação no que diz respeito à prática, onde os seus protótipos desenhados se destacaram pela inovação e estética. Por fim, o artigo destaca a importância da incorporação da metodologia STEAM em diversas áreas, destacando a sua capacidade de desenvolver competências cruciais para preparar as gerações futuras para os desafios do ambiente de trabalho atual e futuro.
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