Análisis de viabilidad para el desarrollo de un proyecto de aplicación sobre fracciones mediante el uso de recursos digitales en Moodle Cloud, caso: 9no Año de Educación Básica de La Unidad Educativa Vinces

Ruth Echeverría Mancero

doi:10.59343/yuyay.v1i1.7

Autores

Ruth Echeverría Mancero https://orcid.org/0000-0003-4888-4186 (não autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.59343/yuyay.v1i1.7

Palavras-chave:

Metodologia, Inovação, Matemática, Moodle Cloud

Resumo

O exercício de ensino permitiu detectar deficiências ao nível da aprendizagem das frações, e de todos os exercícios numéricos que a compõem; Por tanto, propõe-se o desenvolvimento de um guia didático para o ensino desse tema por meio da utilização da plataforma Moodle Cloud e metodologias de gamificação. Dessa forma, busca melhorar a percepção do conhecimento pelos alunos por meio da mudança na abordagem metodológica, uma vez que o uso de ferramentas digitais permite que o corpo docente experimente e inove desde os aspectos pedagógicos e processuais. Nesse sentido, o Moodle Cloud permite uma integração de recursos que podem ser utilizados para influenciar a percepção dinâmica desse ramo das operações matemáticas.

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Biografia do Autor

Ruth Echeverría Mancero

Licenciada en Ciencias de la Educación con mención en Físico Matemáticas.

Mágister en Tecnolo´gia e Innovación Educativa (2021)

Docente de Educación General Básica y Superior para el Ministerio de Educación de Ecuador con 22 años de servicio profesional.

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