Feasibility analysis for the development of an application project on fractions through the use of digital resources in Moodle Cloud,case: 9th Year of Basic Education of Unidad Educativa Vinces
DOI:
https://doi.org/10.59343/yuyay.v1i1.7Keywords:
Methodology, Innovation, Mathematics, Moodle CloudAbstract
The teaching exercise has allowed detecting shortcomings in terms of learning fractions, and all the numerical exercises that compose it; Therefore, the development of a didactic guide for teaching this topic is proposed with the Moodle Cloud platform and gamification methodologies.
In this way, it seeks to improve the perception of knowledge by students through the change in the methodological approach, since the use of digital tools allows the teaching staff to experiment and innovate from the pedagogical and procedural aspects. In this sense, Moodle Cloud allows an integration of resources that can be used to influence the dynamic perception of this branch of mathematical operations.
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