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YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas
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Políticas Públicas e Innovación

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  • Advancing Continuous Quality Improvement in Medical Education: A Systematized Synthesis Across the Learning Continuum

    Avances en la Mejora Continua de la Calidad en la Educación Médica: Una síntesis sistematizada a lo largo del continuo formativo

    Blanca Leticia Rios-Garcia
    73-91
  • The role of cyber expertise and other types of examinations in solving cybercrime cases

    El papel de la pericia cibernética y otros tipos de exámenes en la resolución de casos de ciberdelitos

    Amiriddin Anorboyev
    1-15
  • Study of Moral Judgment in the Professional Training of the Bachelor in Pharmaceutical Biological Chemistry

    Estudio del Juicio Moral en la Formación Profesional del Licenciado en Ciencias en Química Biológica Farmacéutica (CBF)

    Dulce María Carolina Flores-Olvera, Luis Ángel Aguilar-Carrasco
    100-115
  • Training and educational practices, teacher training, socio-emotional training, and visions of the future of education and technologies

    Prácticas formativas y educativas, formación docente, socioemocional y visiones del futuro de la educación y las tecnologías

    Erika Ochoa-Rosas, Evelio Gerónimo Bautista
    58-72
  • Recursos Educativos Abiertos para la transformación de la práctica docente en la educación media superior y superior

    Recursos Educativos Abiertos para la transformación de la práctica docente en la educación media superior y superior

    Carmen Cerón-Garnica
    99-129
  • Uso de Tecnología Asistiva de Voz para Estudiantes con Discapacidad en Nivel Medio Superior

    Uso de Tecnología Asistiva de Voz para Estudiantes con Discapacidad en Nivel Medio Superior

    Carmen Cerón-Garnica
    177-206

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YUYAY: Estrategias, Metodologías y Didácticas Educativas

REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINAR

YUYAY® es JLA Ediciones®. Revista científica multidisciplinar de acceso abierto dedicada a la difusión de investigaciones, metodologías, innovación y prácticas educativas sometidas a revisión por pares.

p-ISSN: 2953-6685 | e-ISSN: 2953-6677

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Acceso abierto

Todas las publicaciones de JLA EDICIONES® son de acceso abierto y no se cobran aranceles por su lectura, traducción o inclusión.

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  • Declaration on Research Assessment (DORA)
  • Platform for Responsible Editorial Policies (PREP)
  • LATINOAMERICANA Asociación de revistas académicas de humanidades y ciencias sociales
  • Manifiesto sobre la Ciencia como Bien Público Global: Acceso Abierto No Comercial
  • Creative Commons CC BY-NC-ND 4.0

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