CHAMADA DE TRABALHOS YUYAY Vol.3 #2 (fechamento)
IA na Educação: Avanços, Desafios e Aplicações da Ciência e da Engenharia.
Convocatória aberta até 2 de junho de 2024
Desde os primeiros passos da Inteligência Artificial (IA), em 1999, até o desenvolvimento de algoritmos treinados que deram origem a ferramentas como a Netflix, em 2007, e posteriormente o Facebook, assistimos a um rápido progresso nesse campo, caracterizado pela chamada Inteligência Artificial Estreita (ANI). No entanto, é nos últimos anos, com marcos significativos como o surgimento do ChatGPT desenvolvido pela OpenAI em 2018, que a IA passou por uma transformação notável. Com o potencial de personalizar o aprendizado, otimizar o ensino e expandir o acesso à educação, a IA está mudando fundamentalmente a maneira como ensinamos e aprendemos. Neste contexto, na era digital em que vivemos, é necessário olhar mais de perto para a forma como a IA está a influenciar o ensino e a aprendizagem, bem como a formação de educadores, numa perspetiva multidisciplinar que integre conhecimentos da Ciência e da Engenharia.
Desde o ressurgimento do ChatGPT em junho de 2020 com o lançamento da versão GPT-3, motivado pelo avanço contínuo no campo do aprendizado de máquina e pela crescente demanda por modelos de linguagem mais poderosos e versáteis, testemunhamos uma proliferação de aplicações de ferramentas baseadas em IA no campo educacional, de sistemas de tutoria inteligentes a plataformas de aprendizagem adaptativas. No entanto, a integração efetiva da IA na educação coloca uma série de desafios técnicos, éticos e pedagógicos que exigem uma reflexão cuidadosa e uma abordagem colaborativa entre especialistas em várias disciplinas.
Neste número, pretendemos compilar uma coletânea de artigos que exploram diferentes aspectos da intersecção entre IA e educação em Ciências e Engenharias. Isso inclui o desenvolvimento de tecnologias de IA especificamente projetadas para melhorar os processos educacionais, a inovação em metodologias de ensino e aprendizagem alimentadas por IA, a análise de dados educacionais para oferecer insights úteis, bem como a reflexão sobre aspectos éticos e sociais da IA na educação. Além disso, a formação de professores em IA será abordada e experiências práticas e estudos de caso relevantes na área serão apresentados. Destacando a aplicação da IA no campo da ciência e engenharia, os artigos selecionados contribuirão para promover uma educação mais inclusiva, equitativa e centrada no aluno, ao mesmo tempo que impulsionam a literacia digital nestas áreas-chave do conhecimento.
Ele destaca a importância de adotar uma perspectiva multidisciplinar ao abordar os desafios e oportunidades apresentados pela integração da IA na educação. Ao combinar o conhecimento e as habilidades da Ciência e da Engenharia com princípios pedagógicos e considerações éticas, podemos trabalhar juntos para construir um futuro educacional mais inclusivo, equitativo e centrado no aluno.
A YUYAY tem o prazer de anunciar uma chamada de artigos para uma edição dedicada a explorar os Avanços, Desafios e Aplicações da Inteligência Artificial na Educação a partir da Ciência e Engenharia, que visa reunir pesquisas inovadoras e reflexões críticas que abordam como a IA está transformando o cenário educacional e como podemos aproveitar seu potencial para melhorar os processos de ensino e aprendizagem.
Convidamos pesquisadores, acadêmicos e profissionais de ciência e engenharia a contribuir com artigos originais abordando questões relacionadas à integração da IA na educação. Estamos especialmente interessados em trabalhos que examinem como as tecnologias de IA podem ser aplicadas para melhorar o ensino e a aprendizagem, bem como pesquisas que abordem os desafios éticos, técnicos e pedagógicos associados à implementação de IA em sala de aula.
Ing. Lisbeth Dávila Santillán Mgtr.
https://orcid.org/0009-0001-5183-4094
Palestrante do la carrera en línea “Tecnologías de la Información”
Coordenadora da edição
Universidad Estatal de Milagro – Ecuador
