Aportaciones de las Neurociencias, Neuroeducación y Neuropsicología a la Educación

Autores/as

Dulce María Flores-Olvera
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-9163-9955 (no autenticado)
Luis Angel Aguilar-Carrasco
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-0473-6950 (no autenticado)
Itxel Cid-Polo
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-5008-8632 (no autenticado)
DOI: https://doi.org/10.59343/jlaed.5

Palabras clave:

Neurociencias, Neuroeducación, Neuropsicología, Educación

Sinopsis

Esta obra colectiva explora cómo los conocimientos contemporáneos sobre el cerebro pueden transformar la enseñanza y el diseño curricular en contextos inclusivos. En su primera parte, presenta de forma clara la organización del sistema nervioso, la plasticidad cerebral y el papel de las funciones ejecutivas, la cognición social y la autorregulación emocional en los procesos de aprendizaje. También describe los fundamentos neurocognitivos de la lectura, la escritura y el razonamiento matemático, relacionándolos con los trastornos del neurodesarrollo y la comprensión de la neurodiversidad. La segunda parte traslada estos aportes al aula mediante estudios de caso y propuestas de adaptaciones curriculares específicas, diferenciadas por áreas, niveles y perfiles de estudiantes. Se incluyen orientaciones para evaluar, planificar y ajustar apoyos razonables en coordinación con la familia y los equipos interdisciplinarios. Editado por JLA Ediciones (Ec) y coeditado por el Fondo Editorial UPDS (Bol), el libro ofrece un puente entre teoría y práctica, pensado para docentes, orientadores, psicólogos y directivos que buscan fundamentar sus decisiones pedagógicas en la evidencia científica sin perder de vista la dimensión ética, afectiva y contextual de cada niño, niña y adolescente. Además, invita a repensar la escuela como un entorno flexible, empático y capaz de celebrar las diferencias.

Biografía del autor/a

Dulce María Flores-Olvera, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Perfil académico

Formación, trayectoria y líneas de investigación.

Licenciada en Psicología y Maestra en Diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicológica por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Doctora en Psicología por la Universidad Estatal de Moscú, con Posdoctorado por la Universidad de Toronto y el CAMH. Profesora-Investigadora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla desde el año 2000 hasta la fecha. Actualmente se encuentra adscrita al Programa de Doctorado en Investigación e Innovación Educativa de la BUAP.

Líneas de investigación
  • Neuroeducación
  • Ética y Valores en la formación profesional
  • Alfabetización Digital y Cognición en Adultos Mayores
Luis Angel Aguilar-Carrasco, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Perfil académico

Formación, trayectoria docente, producción académica y líneas de trabajo.

Licenciado en Química, Maestro en Educación en Ciencias y Doctor en Investigación e Innovación Educativa. Ha sido profesor en los niveles básico, medio superior, superior y posgrado. Se ha desempeñado como Delegado en Puebla de la Olimpiada Nacional de Química. Es autor de los libros Temas selectos de Química I y Temas selectos de Química II. Ha participado como redactor de reactivos para el área de Química Analítica del Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL-CENEVAL). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores.

Sus trabajos de investigación se centran en el análisis de trayectorias académicas, el diseño curricular y la construcción de ajustes pertinentes para la enseñanza de la ciencia. Ha incursionado en actividades de divulgación científica, destacando su participación entre 2012 y 2016 en RadioBUAP, al frente de los programas ConciertaCiencia e Informativo 96.9 Sabatino. Actualmente colabora en la Coordinación de Diseño, Seguimiento y Evaluación Curricular de la Dirección de Educación Superior de la BUAP.

Áreas de trabajo e interés académico
  • Análisis de trayectorias académicas
  • Diseño y evaluación curricular
  • Ajustes pedagógicos para la enseñanza de las ciencias
  • Divulgación científica
Itxel Cid-Polo, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Perfil académico

Formación, producción académica, trayectoria profesional y áreas de especialidad.

Maestra en Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica por el Instituto Superior de Estudios de Occidente y en Psicoterapia Infantil por el Instituto Luisa Scheppler, S.C.. Es licenciada en Psicología Infantil (por el mismo instituto) y Químico Farmacobióloga por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).

Es coautora de diversos artículos de investigación, entre ellos: “Introducción al concepto Microorganismo. Propuesta desde la Teoría de la Enseñanza” (2024), “Instagram como Recurso para presentar un Aprendizaje Contextualizado” (2023) y “Incorporación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje y Herramientas de Autor para el curso Química Analítica Básica” (2016). Asimismo, ha participado en congresos sobre educación, neuropsicología y alfabetización, y ha realizado cursos y talleres de actualización en neurociencias, ABP, estrategias para el desarrollo de habilidades matemáticas, adquisición del lenguaje y TDAH, entre otros.

Desde 2022 ocupa la Dirección de Psicoterapia y Evaluación del Centro Psicoterapéutico y Psicopedagógico “Santino”. En la BUAP colabora con el Cuerpo Académico Interdisciplinario Neurociencias, Educación y Salud (desde 2023).

Áreas de especialidad e interés académico
  • Evaluación y rehabilitación neuropsicológica
  • Psicoterapia infantil
  • Neurociencias y educación
  • Alfabetización y entornos virtuales de aprendizaje
  • Innovación didáctica y recursos digitales

Referencias

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Aportaciones de las Neurociencias, Neuroeducación y Neuropsicología a la Educación

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Publicado

noviembre 17, 2025

Colección

Social Science

Categorías

Derechos de autor 2025 Dulce María Flores-Olvera, Luis Angel Aguilar-Carrasco, Itxel Cid-Polo

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-791-08-5

OCLC number (23)

ECJLA 131-3054

Publication date (01)

2025

DOI:

https://doi.org/10.59343/jlaed.5.6

Dimensiones físicas

Cómo citar

Aportaciones de las Neurociencias, Neuroeducación y Neuropsicología a la Educación: Vol. Book 3. (2025). JLA Ediciones. https://doi.org/10.59343/jlaed.5

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