Modelo Multinível de Desempenho Profissional de Professores
Efeitos da Inteligência Emocional, Satisfação Profissional e Confiança Organizacional
DOI:
https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i1.23Palavras-chave:
Inteligência Emocional, Desempenho no Trabalho, Satisfação no Trabalho, Clima Organizacional, ProfessoresResumo
Este estudo é um modelo multinível que relaciona a inteligência emocional como um preditor de desempenho no trabalho e o papel mediador do clima organizacional na satisfação profissional dos professores da Unidade Educacional do Milênio Dr. Alfredo Raúl Vera Vera, na cidade de Guayaquil. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa quantitativa, correlacional, com a participação voluntária e anônima de 65 professores e 3 diretores da instituição. As pesquisas foram respondidas usando o Google Forms e, em seguida, os resultados foram processados em tabelas dinâmicas e representados em gráficos de barras. Verificou-se que, independentemente do contexto, a inteligência emocional relaciona-se favoravelmente com o desempenho no trabalho e que o ambiente de trabalho modera o nível de satisfação profissional dos professores.
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