Gestión del trabajo en equipo para docentes de educación general básica mediante círculos de aprendizaje

Autores/as

  • Lourdes Elizabeth Lasluisa-Villamarin Univerisdad de Especialidades Espíritu Santo https://orcid.org/0009-0002-4429-5915
  • Diana Paulina Herrera-Riofrío Universidad de Especialidades Espíritu Santo

DOI:

https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i2.43

Palabras clave:

Círculos de estudio, trabajo en equipo, docentes, educación, gestión educativa

Resumen

El objetivo de este estudio es reconocer que la gestión del trabajo en equipo con los docentes de educación básica de la Unidad Educativa “Joaquín Arias” en círculos de aprendizaje permite analizar, comprender orientar una preparación profesional a fin de compartir y adquirir nuevas estrategias, información, conocimientos que se encaminen a la toma y ejecución de decisiones. Es así que mediante la aplicación de una encuesta dirigida a los docentes y directivos que laboran en la institución ofrece resultados que evidencias la necesidad, así como la importancia y relación que existe entre las variables de estudio que se enfocan en realizar un trabajo en equipo mediante círculos de aprendizaje, actividad que genera muchos beneficios a todo el conglomerado docente, superando a las desventajas enfocándose en alcanzar un mejor desempeño en las actividades docentes.

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Teamwork management for basic general education teachers through learning circles

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Publicado

2023-12-27

Cómo citar

Lasluisa-Villamarin, L. E., & Herrera-Riofrío, D. P. (2023). Gestión del trabajo en equipo para docentes de educación general básica mediante círculos de aprendizaje. YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas, 2(2), 86–108. https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i2.43