El Impacto de la retroalimentación entre pares en la producción oral de los estudiantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i1.21

Palabras clave:

revisión por pares, producciones orales, enseñanza-aprendizaje, aula invertida

Resumen

El objetivo principal de este estudio era determinar en qué medida la retroalimentación entre pares afectaría a la producción oral de los alumnos de octavo curso. En primer lugar, se aplicó un método de investigación-acción siguiendo los siguientes pasos “identificar un problema, recopilar información relevante sobre el problema, tomar medidas, medirlas utilizando diversos métodos e interpretar los resultados” (Land, 2000, p.3).

Para ayudar a los alumnos a expresarse en la lengua extranjera, se creó un plan de clase utilizando un marco de planificación de diseño retrospectivo en el que primero se eligieron el objetivo de transferencia y los criterios de evaluación.

Esta investigación demostró que la retroalimentación entre pares pudo ayudar a mejorar la producción oral de los estudiantes. Además, los resultados de este estudio fueron más allá de los informes anteriores, ya que mostraron una mejora significativa en los aspectos gramaticales y de vocabulario de la producción oral de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Paula Estefanía Alcívar Velez, Universidad Casa Grande

Paula Alcívar, ecuatoriana. Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Mención en Enseñanza de Inglés, titulo otorgado por la Universidad Casa Grande de Guayaquil. Docente contratado en la Unidad Educativa Instituto Particular Abdón Calderón. 

Jardel Coutinho dos Santos, Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Jardel Coutinho dos Santos, brasileño. Candidato a Doctor en Lenguas y Culturas, Universidad de Jaén, España. Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros Mención en Enseñanza de Inglés, titulo otorgado por la Universidad Casa Grande de Guayaquil. Docente de Inglés en la Universidad Estatal de Quevedo (UTEQ).

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The Impact of Peer Feedback on Students’ Oral Production

Publicado

2023-06-18

Cómo citar

Alcívar Velez, P. E., & Coutinho dos Santos, J. (2023). El Impacto de la retroalimentación entre pares en la producción oral de los estudiantes. YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas, 2(1), 53–67. https://doi.org/10.59343/yuyay.v2i1.21

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